¡Bienvenidos al blog del curso Saber Hacer! Saber Hacer es un curso de nivel C1+ del Instituto Cervantes de Berlín. Este blog está pensado para que todos los integrantes del curso podamos publicar nuestras opiniones y comentarios relacionados con los diferentes temas tratados en clase. Además de comentar, también podemos abrir nuevos temas de discusión publicando nuestras propias entradas. En definitiva, la idea es disfrutar de un espacio colaborativo donde todos podamos tomar la iniciativa.
jueves, 6 de diciembre de 2012
sábado, 1 de diciembre de 2012
Viaje con Clara por Alemania
http://www.tusquetseditores.com/titulos/andanzas-viaje-con-clara-por-alemania
jueves, 29 de noviembre de 2012
miércoles, 28 de noviembre de 2012
lunes, 26 de noviembre de 2012
miércoles, 21 de noviembre de 2012
jueves, 15 de noviembre de 2012
El drama de los deshaucios en España y en Europa
Aquí tenéis una serie de artículos sobre cómo se afronta el tema de los deshaucios en España y en otros países europeos:
Los desahucios, la cara más dramática de la crisis económica en Europa
Desahucios: un proceso menos frecuente y menos cruel
El gobierno y el PSOE tropiezan en la reforma de la Ley Hipotecaria
Chac Mool, de Carlos Fuentes
Lee el siguiente cuento del escritor mexicano Carlos Fuentes:
Chac Mool
Tras la lectura, contesta a estas preguntas de comprensión lectora:
1. ¿Cómo empieza el cuento?
2. ¿Cuáles son los diferentes escenarios del cuento?
2. ¿Quién es el narrador?
3. ¿Qué otros tres papeles desempeña en el cuento dicho narrador?
4. ¿Qué diferencia significativa hay entre Filiberto y su amigo Pepe?
5. ¿Cuál es la razón, según el cuento, de que el pueblo mexicano adoptara el Cristianismo?
6. ¿Qué símbolos encontramos en el cuento de Fuentes?
7. ¿ Cómo afecta a la vida de Filiberto la compra de la estatua?
8. ¿Hay algún elemento que anticipe el trágico desenlace?
9. Según la crítica, en este cuento hay parodia e ironía. ¿Estás de acuerdo con esta idea? ¿Por qué?
La misteriosa estatua de Chac Mool
jueves, 8 de noviembre de 2012
La victoria de Obama
¿Por qué ha ganado Obama? Aquí tenéis un vídeo y dos artículos que analizan los motivos de su victoria electoral:
Las claves de la victoria de Obama
Cinco claves del triunfo de Obama
La viñeta de Jordi Labanda
En el Magazine digital de La Vanguardia encontraréis la nueva viñeta de Jordi Labanda. Tenéis hasta el 25 de noviembre para participar escribiendo vuestras frases. Las más originales aparecerán publicadas en el Magazine. ¿Quién se anima? Si quieres participar haz clic aquí.
miércoles, 7 de noviembre de 2012
sábado, 3 de noviembre de 2012
jueves, 1 de noviembre de 2012
¿Cuáles son las nuevas reglas de la ortografía española?: propuesta de actividad
Después de estos vídeos introductorios, os propongo una actividad para conocer mejor la ortografía española y familiarizarnos al mismo tiempo con algunas herramientas digitales. Al final de esta entrada encontraréis una serie de enlaces con información sobre las nuevas reglas de la gramática española así como sobre las dudas más frecuentes de la ortografía española. Cada uno de vosotros deberá elegir una regla para exponerla en clase. A continuación os detallo los pasos a seguir para llevar a cabo la actividad, dividida en dos etapas:
ETAPA 1 (PRIMERA SEMANA):
1) Abrir una cuenta en gmail y envirame un correo electrónico a mi dirección de gmail roni.ferrando@gmail.com desde vuestra nueva dirección.
2) Aceptar la invitación que recibiréis por correo eléctrónico para colaborar como editores en el blog del aula de Saber Hacer.
2) Uniros al grupo que he abierto en Facebook para el curso. Para ello tenéis que pinchar en el enlace http://www.facebook.com/groups/164587733681870/ y solicitar uniros al grupo "Curso Saber Hacer". Este grupo en facebook es un grupo cerrado, lo que quiere decir que sólo vosotros tendréis acceso y que las personas externas al curso no podrán leer las publicaciones del grupo. Si no tenéis cuenta en Facebook, tendréis que crear una.
3) Consultar esta página de la RAE y elegir una regla ortográfica para exponer en clase.
4) Comunicar, a través de la página Facebook del grupo, vuestra elección a los demás compañeros. Cada persona deberá exponer una regla diferente. Si dos o más personas han elegido la misma, tendréis que negociar.
5) Consultar, entre los enlaces que se incluyen al final de esta entrada, el enlace o enlaces correspondientes a la regla que habéis elegido para obtener más información (también podéis buscar información en otras páginas de internet).
6) Preparar un resumen o breve explicación de vuestra regla con ejemplos de uso para exponer en clase. Si queréis, también podéis preparar un Power Point para acompañar la exposición.
7) Exponer vuestra regla en clase (duración máxima de la exposición: 5 minutos) con los correspondientes ejemplos.
ETAPA 2 (SEGUNDA SEMANA):
8) Publicar una entrada en el blog del curso en la que expliquéis vuestra regla para compartirla con los demás. Si os parece oportuno, también podéis publicar comentarios en las entradas de vuestros compañeros de curso.
9) Anunciar en la página de Facebook la publicación de vuestra entrada y poner el enlace correspondiente para que los otros puedan consultarla.
10) Poner en práctica lo aprendido corrigiendo/actualizando juntos un documento que compartiremos en Google Drive. Recibiréis dicho documento en vuestra cuenta de gmail una vez que todos hayáis publicado vuestra regla en el blog y la hayáis anunciado en Facebook. El documento contendrá errores ortográficos que tendréis que corregir. Cuando estéis trabajando en el documento, dado que es compartido, si hay otra persona trabajando en ese mismo momento con el documento os aparecerá un cuadradito (o más, tantos como personas haya) a la derecha de la pantalla y podréis comunicaros con ella mediante el chat de Google Drive y compartir así ideas sobre la corrección. Además del chat de Google Drive, otra herramienta que podéis utilizar para aclarar vuestras dudas sobre ortografía es, naturalmente, Facebook. Por ejemplo, si dudáis si un demostrativo que aparece en el documento compartido debe a no llevar acento, podéis colgar vuestra duda en el muro de Facebook del curso para que los demás compañeros puedan opinar.
11) Comentar en clase la corrección del documento y llevar a cabo una auto(evaluación) tanto del texto resultante como del proceso (reflexionar sobre lo aprendido con esta actividad).
El laberinto de la ortografía
Limpia, fija ... y jubila letras y acentos
La "i griega" se llamará "ye"
A Facebook no le gusta perder la i griega
La i griega aún tiene esperanzas
La i griega resucita pero guion pierde la tilde
¿Guion o guión?
El rey y la península ibérica en minúsculas
Güisqui no gustó, ¿gustará pirsin?
Casa Tomada
Aquí tenéis una animación basada en el cuento Casa tomada y narrada por su propio autor, Julio Cortázar.
¡Feliz visionado!
Hablemos de Facebook
¿Sois usuarios de Facebook? ¿Tenéis foto de perfil? Aquí tenéis dos artículos publicados en el periódico El País sobre el uso de las redes sociales. Y vosotros ¿qué opináis?
Facebook y la filosofía
¿Qué dice su foto de perfil?
Raimundo Amador actúa en el IC de Berlín
Este viernes 2 de noviembre Raimundo Amador actúa en nuestro Instituto. El concierto es a las 19:30 en la sala de actos. Aquí tenéis, a modo de adelanto, unos vídeos del músico sevillano para que podáis conocer su biografía y apreciar el estilo "flamenco-fusion" que lo caracteriza.
¡Nos vemos en el concierto!
domingo, 28 de octubre de 2012
jueves, 25 de octubre de 2012
El auge del soberanismo
Aquí tenéis algunos artículos que abordan el tema de las elecciones autonómicas y el auge del soberanismo:
El independentismo roza el récord
Elecciones catalanas: El Racòmetre señala que el bloque soberanista avanza
Mas a Rajoy: "O aceptas el pacto fiscal o te atienes a la consecuencias"
Mas contesta a Rajoy y le acusa de poner "excusas de mal pagador"
Mas presenta las elecciones catalanas como la "primera vuelta" de la consulta
Mas pide a los empresarios que no obstaculicen la vía soberanista
Aznar: "Cataluña no puede permanecer unida si no permanece española"
Sánchez-Camacho replica a Aznar y dice que no hay que recentralizar el estado
miércoles, 24 de octubre de 2012
Un juego sobre el arte español
¿Cuál es el título y el autor de las diferentes obras?
Quiz arte español
lunes, 22 de octubre de 2012
El relativo "que" ¿con o sin artículo?
¿En el momento en el que se realice el trabajo o
en el momento en que se realice el trabajo?
Justo Fernández López, en su blog "Hispanoteca", basándose en el Diccionario panhispánico de dudas, explica con gran claridad cuándo el relativo "que" debe usarse con artículo y cuándo dicho artículo puede elidirse. Os animo a que consultéis la información antes de hacer las tareas sobre los relativos.
Blog Hispanoteca
sábado, 20 de octubre de 2012
jueves, 18 de octubre de 2012
Making of del corto "El almohadón de plumas"
Aquí tenéis un enlace al blog donde se explica cómo surgió la idea del corto y cómo se rodó:
El almohadón de plumas, de Hugo Covarrubias
Restaurante Sale e Tabacchi (Berlín)
Restaurante chic de estilo moderno con un ambiente acogedor y alegre. La composición de colores cálidos crea un ambiente muy agradable.
Una buena opción si te gusta la deliciosa cocina italiana. Cocina casera y muy buenos ingredientes. A menudo los platos son de temporada. Y sólo utilizan los ingredientes más frescos, siendo la especialidad de la casa los platos de pescado.
Los principales clientes de este restaurante son parejas y turistas. En cuanto al código de vestimenta, es mejor ponerse algo tipo elegante sport.
La actitud simpática y dinámica del personal crea un ambiente delicioso.
Este restaurante es citado por el escritor italiano Antonio Tabucchi en su cuento "I morti a tavola":
“Por la noche voy a cenar a restaurantes chic, dijo otra vez, por ejemplo, esta noche pienso ir al Sale e Tabacchi, es un restaurante italiano, está Salvatore que me atiende muy bien, sabe que me gustan los espaguetis con langostinos. No hay otro restaurante en todo Berlín donde se coman langostinos así.” (A. Tabucchi, I morti a tavola, 2002, traducción de Carlos Gumpert)
Si queréis leer el texto completo, aquí tenéis los enlaces al cuento en italiano y en español (traducción de Carlos Gumbert):
I morti a tavola
Los muertos a la mesa
miércoles, 17 de octubre de 2012
Cortometraje basado en el cuento de Quiroga
Aquí tenéis un cortometraje basado en el cuento "El almohadón de plumas" de Quiroga. Después de haber leído el cuento, os animo a que visionéis el corto y comentéis en el blog vuestra opinión sobre la adaptación y qué diferencias significativas advertís entre el cuento y el cortometraje animado.
¡Feliz visionado!
sábado, 13 de octubre de 2012
Literatura: Horacio Quiroga
Como lectura para la próxima semana tenéis el cuento de Horacio Quiroga "El almohadón de plumas" (leer cuento aquí).
Si queréis saber un más poco sobre la vida y obra de este escritor uruguayo podéis consultar alguno de los siguientes enlaces:
Horacio Quiroga en Wikipedia
Biografía y cuentos de Quiroga
Otros cuentos
Anásilis del cuento "El almohadón de plumas"
¡Feliz lectura!
Una de gramática: relativos
El otro día en clase surgieron algunas dudas sobre los relativos. Para repasar su uso os recomiendo esta actividad de AVETECA.
Fraseología: la viñeta de Jordi Labanda
En el Magazine digital de La Vanguardia encontraréis la nueva viñeta de Jordi Labanda. Tenéis hasta el 21 de octubre para participar escribiendo vuestras frases. Las más originales aparecerán publicadas en el Magazine. ¿Quién se anima? Si quieres participar haz clic aquí.
viernes, 12 de octubre de 2012
Publicar en el blog
El único requisito para publicar nuevas entradas en este blog es que estas se ajusten a alguna de las cuatro secciones que conforman el curso Saber Hacer: actualidad (recomendaciones y noticias de la semana), fraseología, cuestiones gramaticales y literatura.
Ah, naturalmente, el blog también nos permitirá estar al corriente de los deberes y seguir la evolución del curso si algún día no podemos asistir a clase.
¡Ánimo y manos a la obra!
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